Модуль11 22.06.

В этом модуле я:

• доработала свое портфорлио и подготовила его к демонстрации; 
• поделилась с другими участниками тренинга созданными Планами изучения темы, а также основными документами Портфолио;

• выяснила, в чем преимущества  публичного ознакомления всех участников тренинга с работами других; 
• выяснила, как управлять процессом демонстрации портфолио учащихся;

Модуль 10 22.06.

В этом модуле я:

• обсудила, как управлять учебным  процессом, в котором обучение осуществляется по методу проектов, используя компьютерные технологии;
  
  
•  создала документ ( презентацию ) для фасилитации обученияучащихся, которые будут выполнять проект;

• создала план внедрения темы;
• определила наличие всех составляющих своего портфолио;
• нашла интернет ресурсы по профессиональному развитию педагогов;

  

Модуль 8 20.06.

В этом модуле я:

• обсудила примеры ученических работ;
• внесла изменения после обсуждения; 
• скорректировала систему оцениваваниядеятельности учащихся;
• продумала, как система формирующего оценивания  может помочь улучшить учебный процесс;

• внесла изменения в план проекта.

Модуль 9 21.06.

В этом модуле я:

• продумала пути осуществления дифференцированного подхода  обучения при обучении с помощью метода проекта;

• обсудила в парах как можно использовать ИКТ при дифференцированном подходе в обучении; 

• скорректировала систему оцениваваниядеятельности учащихся;

• внесла изменения в план проекта.

Модуль 7 20.06.

В этом модуле я:

• создала пример ученической презентации, ученической публикации,вики- статьи ;
• продумала методы оценивания ученической работы с помощью ИКТ; каким образом создание примера ученичекой презентации поможет мне объяснить ученикам мои ожидания от проектов и улучшить их обучение;

• внесла изменения в план проекта.

Модуль 6 19.06

В этом модуле я:

• обсудила проблемы безопасности работы учащихсяв Интернете;
• продумала методы обучения  учащихся безопасной работе в Интернет, а также способы воспитания культуры общения в глобальной сети;  эффективное использование сервисовИнтернет для общения и сотрудничества,чтобы улучшить свое преподавания и обучение учеников;

•  продолжила работу с планом проекта;

Модуль 5 19.06

В этом модуле я:

•  рассмотрела возможности использования Интернет-ресурсов в исследованиях, коммуникациях и сотрудничестве  во время работы над проектом;

• рассмотрела законы об авторском праве и правил правомерного использования работ в образовательных проектах;
• обсудила в парах собственные презентации по представлению идей проектов и оценки учебных потребностей учащихся;
  
  
•  внесла изменения в план работы  проекта и план оценивания учащихся;

• создала списки литературы

Модуль 4 18.06.

В этом модуле я   разобралась с тем, что скрывается под термином "формирующее оценивание", В группе коллег обсудили разные стратегии и методы оценивания;

• разработала  первый вариант плана оценивания ученических достижений;
  
  
•  создала средства оценки, направленные на определение учебных потребностей учащихся;

• привела в соответствие   государственным образовательным стандартам формулировки основных вопросов;
• продолжила работу над планом изучения темы;
• создала презентацию учителя;

Модуль3 18.06а

На занятии  я работала в группе коллег, обсуждая и формулируя тему проекта, вытекающую из проблемной ситуации. Я разработала основные вопросы проекта, инициирующие самостоятельную, поисковую и творческую деятельность учащихся.
Темой моего проекта стала "The best items of my city "(Лучшие стороны моего города). Исходя из темы, я определила глобальный вопрос - Можешь ли ты считать Днепропетровск европейским городом?, тематический вопрос - позицию Днепропетровск занимает в Украине?, специальный - Что для тебя твой родной город? Я также выяснила требования гос. образовательных стандартов и учебных программ. Cформулировала учебные цели, основанные на образовательных стандартах и мышления высшего уровня.

Модуль 2

На занятии я попыталась создать рекламную брошюру проекта, узнала секрет пяти П. Используя данный метод на своих уроках, пришла к выводу, что он привлекает учащихся к решению проблемных ситуаций, формируют навыки самостоятельной деятельности.

Модуль1 17.06.13

На первом занятии курсов Интел 10 я узнала о 3 проблемах, формирующиеся на начальном этапе работы с методом проектов, научилась создавать свой блог, красиво и оригинально его оформлять, наполняя его разными гаджетами.