В этом модуле я:
- доработала свое портфорлио и подготовила его к демонстрации;
- поделилась с другими участниками тренинга созданными Планами изучения темы, а также основными документами Портфолио;
- выяснила, в чем преимущества публичного ознакомления всех участников тренинга с работами других;
- выяснила, как управлять процессом демонстрации портфолио учащихся;
В этом модуле я:
- обсудила, как управлять учебным процессом, в котором обучение осуществляется по методу проектов, используя компьютерные технологии;
- создала документ ( презентацию ) для фасилитации обученияучащихся, которые будут выполнять проект;
- создала план внедрения темы;
- определила наличие всех составляющих своего портфолио;
- нашла интернет ресурсы по профессиональному развитию педагогов;
В этом модуле я:
- обсудила примеры ученических работ;
- внесла изменения после обсуждения;
- скорректировала систему оцениваваниядеятельности учащихся;
- продумала, как система формирующего оценивания может помочь улучшить учебный процесс;
- внесла изменения в план проекта.
В этом модуле я:
продумала пути осуществления дифференцированного подхода обучения при обучении с помощью метода проекта;
обсудила в парах как можно использовать ИКТ при дифференцированном подходе в обучении;
скорректировала систему оцениваваниядеятельности учащихся;
внесла изменения в план проекта.
В этом модуле я:
- создала пример ученической презентации, ученической публикации,вики- статьи ;
- продумала методы оценивания ученической работы с помощью ИКТ; каким образом создание примера ученичекой презентации поможет мне объяснить ученикам мои ожидания от проектов и улучшить их обучение;
- внесла изменения в план проекта.
В этом модуле я:
- обсудила проблемы безопасности работы учащихсяв Интернете;
- продумала методы обучения учащихся безопасной работе в Интернет, а также способы воспитания культуры общения в глобальной сети; эффективное использование сервисовИнтернет для общения и сотрудничества,чтобы улучшить свое преподавания и обучение учеников;
- продолжила работу с планом проекта;
В этом модуле я:
- рассмотрела возможности использования Интернет-ресурсов в исследованиях, коммуникациях и сотрудничестве во время работы над проектом;
- рассмотрела законы об авторском праве и правил правомерного использования работ в образовательных проектах;
- обсудила в парах собственные презентации по представлению идей проектов и оценки учебных потребностей учащихся;
- внесла изменения в план работы проекта и план оценивания учащихся;
- создала списки литературы
